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数据驱动的学校体育精准教学：内涵、机制与发展路径
郑光文,贺艳杰,郭子进
摘要：集数据论、工具论和方法论于一体的大数据与体育教学的深度融合重塑了师生的“教”与“学”，促使体育教学范式从“基于经验”向“数据驱动”转型。通过文献梳理、逻辑推理、辩证分析等方法，对数据驱动学校体育精准教学的理论内涵、运行机制和推行路径进行了深入研究得出：1）数据驱动体育精准教学是教学主体运用大数据技术手段与教学实践深度融合以满足学生主体需求、促进有效教学的新范式，具有追求立体化智控、注重精准化实施、突出个性化调控的鲜明特征；2）数据驱动体育精准教学的运行机制是以精准性与科学性的增进学生体质健康为主要目的，教师和学生二元主体围绕教学各个环节生成与运行的数据所进行的多边互动，共同构成了一个积极的、智能的反馈循环系统；3）数据驱动体育精准教学在推广应用过程中应构建“服务性”数据平台、养成“整全性”数据素养、坚守“教育性”数据本真，架构“专业性”数据共同体，以促进数据驱动体育精准教学高质量、最优化发展。
关键词：数据驱动;精准教学;学校体育;教学范式
