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基于“工具—效力”框架下我国校园足球的政策评价
董德峰1 ，孟晓平2,3 ，董琛2,3
摘要： 基于政策文本计量视角，分析与评价校园足球政策。以国家层面发布的16份校园足球政策为研究对象，构建“工具—效力”二维框架，运用内容分析法、PMC指数模型和文本挖掘法进行定性结合定量的分析与评价。结果表明，我国校园足球政策体系存在政策工具使用失衡，内部结构失调；治理体系坚持政府主导、学校主体，但社会参与不足，主体合作性不强；政策效力水平整体表现良好，部分指标亟需改善等问题。文章从政策制定、执行、评估与反馈3个阶段提出对应优化建议，希冀为促进校园足球高质量发展提供决策依据。
关键词： 校园足球政策;政策工具;政策效力;PMC指数模型
基金项目： 国家社会科学基金项目（24BTY075）
