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人工智能驱动学校体育高质量发展的伦理审视与实践应对
秦怡宁， 宣澍， 朱文秀
摘要：人工智能作为创新驱动的重要引擎，正成为推动我国学校体育高质量发展的关键动能。运用文献资料、逻辑分析等研究方法，聚焦人工智能驱动学校体育高质量发展的理论机理、伦理审视与实践应对。研究认为，人工智能在体育教学课前启学、课中共学、课后深学的全流程实现教育价值的综合性释放，为构建新型体育教育生态提供智能化支撑。但在技术持续驱动进程中，仍面临“越限、越域、越权”的数据风险、“超阶、超标、超费”的公平失衡、“僭机、僭量、僭算”的人文缺失等伦理挑战。于此，研究从“立法、立标、立界”化解数据风险、“建基、建准、建补”破解公平困局、“固本、固美、固魂”消弭人文危机等维度提出人工智能驱动学校体育高质量发展的创新路径与治理机制。
关键词： 人工智能;学校体育;体育强国;体育高质量发展;
基金项目： 2025年四川省高等学校人文社会科学重点研究基地研究项目（HWYD2025D13）；
